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Als Morgan 4 Jahre alt war, wurde bei ihr eine
Lernbehinderung festgestellt,
also im Kindergartenalter.
Die Diagnose war unfassbar für uns.
Also habe ich recherchiert.
Ich fand nur Aussagen wie: Sie wird nie Rad fahren können,
sie wird nie dies oder jenes tun können.
Wir waren am Boden zerstört.
Viele unserer Schüler mit speziellen Bedürfnissen
wissen vor allem, was sie nicht können.
Manches konnten wir erreichen. Aber oft hatten wir nicht die Mittel,
um unabhängiges Lernen zu ermöglichen.
Meine Aufgabe ist es, den Schülern die Kompetenzen und Hilfsmittel
zu geben, mit denen sie autonom lernen können.
Früher ging Morgan in die Bibliothek,
um für ein Referat zu recherchieren.
Sie musste dann Bücher auf eigene Faust finden.
Das war zu viel für sie.
Wie eine Nadel im Heuhaufen.
Allein das Schreiben fällt ihr schwer.
Wenn sie ihre Gedanken aussprechen kann,
wird alles viel leichter und
weniger anstrengend.
Frauen im Unabhängigkeitskrieg
Über die Sprachsuche findet man auch mit einer unklaren Suchanfrage
die richtigen Themen,
nach denen man sucht.
Die Schüler können die Lesestufe wählen und so selbst entscheiden,
was sie lesen und verstehen können.
Schüler sparen damit Zeit und finden die Infos, die
die sie lesen können, und haben ein Erfolgserlebnis.
Sie brauchen diesen Anstoß, um das Positive zu sehen.
Morgan ist selbst erstaunt über ihre Ergebnisse
und ist stolz auf sich.
"Ich kann das nicht" hören wir jetzt nicht mehr so oft.
Fahnenschwingen...
Als sie beim Fahnenschwinger- Team mitmachen wollte,
habe ich sofort den Trainer angerufen
und ihn aufgeklärt.
Sie hat Probleme mit der Raumorientierung und soll eine Stange
von fast 2 Metern schwingen!
Aber sie schafft das.
Sie ist ein unglaubliches Mädchen.
Wir sind sehr stolz auf sie. Jeden Tag.
All diese Dinge haben aus Morgan,
dem Mädchen mit der Lernstörung,
eine Schülerin gemacht, die die Potenzial für ihre Zukunft mitbringt.